当校园普通的楼梯台阶，遇上孩子天马行空的艺术想象，再加上家长的温情陪伴，会碰撞出怎样的惊喜？近日，南城阳光第六小学开展“逐光而上，和美校园”楼梯文化彩绘共建活动。学生与家长携手执笔、同心创作，将原本单调普通的校园楼梯立面，变身沉浸式美育长卷，以缤纷色彩装点校园景致，生动展现了东莞家校社协同育人的丰硕成果。

走进南城阳光六小校园，一幅凝聚着全校亲子心血的彩绘图案生动地展现在学校的楼梯上，绚丽的底色搭配灵动的飞鸟图案，打造出独具特色的校园美育打卡长廊。错落有致的彩绘、充满童趣的创意，让寻常过道摇身变为可看、可感、可学的美育阵地，让师生在日常通行中潜移默化接受艺术熏陶，实现环境育人、润物无声的教育效果。

“这个活动盘活了我们原本普通的楼梯墙面，把寻常的过道变成会说话的美育阵地，真正实现‘校园环境育人’。”南城阳光六小德育处副主任何旭然介绍，本次活动将校园舞台两侧楼梯打造为开放式“露天画室”，并科学划分多个独立创作单元，由全校50个班级接力共创。画笔挥舞、颜料流转，学生和家长们搭档完成的作品首尾相连，最终拼接成一幅完整连贯的大型主题彩绘，让普通校园空间焕发全新美育活力。

“楼梯一共有60阶，由全校50个班级分工绘制，每一处色彩都凝聚着亲子温情与创意。”学校美术科组组长黄强介绍，楼梯采用绚丽丰富的色彩基底、自由翱翔的小鸟图案暗藏巧思，小鸟象征朝气蓬勃的学子，多彩背景寓意学校完善的软硬件育人环境，守护孩子们在校园快乐成长、逐光前行。

亲手装点校园，让孩子们成就感拉满。“这不是一个普通的绘画活动，它装点了我们校园，我和妈妈在绘画的时候都很投入，想让校园变得更加美丽！”六年级学生柳沣轩看到楼梯焕然一新，成就感满满。亲手为校园添上一抹色彩，不仅让孩子们真切体会到校园小主人的自豪感，也让不少家长感慨，自己从教育“旁观者”转变为校园建设的“参与者”，在携手创作的温情互动中，有效拉近了亲子距离，增进了家校情感联结。

据了解，本次楼梯彩绘共建活动，是南城阳光六小深耕美育教育、创新家校共育模式的生动实践，也是东莞推进“五育融合”、拓宽协同育人路径的鲜活缩影。近年来，东莞持续深化育人模式改革，跳出传统家长会、线上沟通的固有形式，积极搭建艺术实践、劳动体验、校园共建等多元化亲子实践平台，推动学校教育与家庭教育双向赋能、同频共振，构建全方位、多层次的家校社协同育人体系。

以美润童心，携手促成长。斑斓的色彩绘在阶梯之上，协同育人的种子悄悄扎根在师生与家长心中。接下来，东莞各校也将继续挖掘更多特色实践载体，让美育浸润校园每一处角落，让家校共育绽放更多教育光彩。

（记者 吴智薇）